Автор:

11 березня 2024 року розпочався інтегрований предметний Тиждень математики, фізики та інформатики. В актовій залі ліцею був проведений захід «Фізичний брейн-ринг». У грі були задіяні команди 11-А, 11-Б, 11-В класів, глядачами були учні цих класів, організатор та модератор – учитель фізики Юлія Защик.
Учням були запропоновані питання з тем, які вивчались на уроках фізики у 10-у та 11-у класах. Частина завдань була жартівливого характеру, деякі питання були пов’язані з іншими предметами, як наприклад, назвати приказку за підказкою. Проте всі завдання мали глибокий фізичний зміст.

Учні продемонстрували свою фізичну грамотність, ерудицію, командний дух. В обговоренні деяких питань також брали участь глядачі.

Чи впливає фізика на життя людини і чи зможе сучасна людина прожити без її застосування? Завдання спонукали учнів до дослідницької діяльності та активізації розумової активності, спираючись на набуті знання та вміння. Фізика розвиває у здобувачів освіти набір компетентностей та практичні вміння, які є найважливішими, інтегрованими, ключовими.
В результаті трьох раундів перемогу здобула команда 11-А (капітан – Ярослав Павлов); друге місце посіла команда 11-Б (капітан – Олександра Шомко); третє місце у команди 11-В (капітан – Богдан Носиков).

Вітаємо із вдалим початком Тижня!

Закінчується атестаційний період у закладах загальної середньої освіти. Атестація у 2023/2024 навчальному році проводилась згідно Положення про атестацію педагогічних працівників , затвердженого МОН України від 09.09.2022 року №805. Протягом атестаційного періоду педагогічні працівники , що атестуються у поточному навчальному році , могли подати документи, що засвідчують їх фаховість, професійні досягнення та/або педагогічну майстерність. Педагоги Нетішинського академічного ліцею не стали виключенням. Вони подали не лише документи, які підтверджують їх професійні здобутки, активну роботу з обдарованою молоддю, а й представили свої “родзинки практичного досвіду” під час Декади педагогічної майстерності, яка проходила у Нетішинському академічному ліцеї з 12 по 26 лютого 2024 року. Ключовими темами під час заходів представлення напрацювань педагогічних працівників , зокрема були:  

• вплив цифрових інноваційних технологій на освіту та те, як вони змінюють спосіб навчання учнів;
• практичне застосування дієвих цифрових інструментів та онлайн-ресурсів для організації дистанційного та змішаного навчання;
• використання ефективних інструментів для візуалізації навчального контенту під час освітнього процесу;
• вибірка методів та прийомів проєктних, особистісно орієнтованих та компетентісних технологій, які зумовлюють покращення якісних показників освітнього процесу.  

Проведення заходів педагогічної майстерності є важливим елементом розвитку і підтримки якісної освіти, які допомагають професійному зростанню педагогічних працівників та поліпшенню освітнього середовища. Це сприяє покращенню якості навчання та досягненню кращих результатів учнів.  З появою цифрових інструментів і онлайн-платформ для навчання педагоги все більше впроваджують інноваційні цифрові технології у свою практику викладання, щоб посилити залучення учнів і покращити результати навчання. Це призвело до переходу до більш персоналізованого та адаптивного досвіду навчання, який може краще відповідати потребам і стилям навчання окремих здобувачів освіти.

Такими заходами були і майстерки, і відкриті уроки та позакласні заходи , і обмін досвідом, і воршопи, майстеркласи , інтегровані уроки та інтенсиви, а також практичні семінари-тренінги з використання цифрових онлайн-ресурсів для створення освітнього контенту, який можна використовувати під час очного та дистанційного режиму освітнього процесу.

Педагоги Нетішинського академічного ліцею вкотре продемонстрували творчих підхід, креативність, високий рівень педагогічної майстерності та надзвичайно потужний потенціал, який вкладають в особистісний розвиток та формування компетентностей кожного здобувача освіти нашого закладу.

Сучасний світ змінюється дуже швидко, і заклади освіти повинні йти у ногу з часом.

Освіта має підготувати дитину до життя, навчивши її працювати з інформацією, критично мислити та вміти робити висновки. Класичний підхід, при якому акцент робився на запам’ятовуванні певного обсягу знань, сьогодні вже не є ефективним. Без опанування учнем умінь, навичок та компетентностей, потрібних на ринку праці, важко розраховувати на професійні успіхи.

Саме з метою обміну досвідом про сучасні цифрові лайфхаки сьогодні зібралися усі причетні до освітнього процесу в Новій українській школі : п’ятих , шостих та майбутніх сьомих класах . Світлана Вікторівна Афанасьєва, керівник творчої групи , учитель української мови та літератури, продемонструвала присутнім колегам усі переваги JamBoard та окреслила основні переваги веб-квестів, які є частиною цифрових онлайн-платформ. Також вона ознайомила присутніх із можливими пріоритетами використання відео-продукції на уроках літератури, адже всім відомо, що з початком ери ТікТоку підлітки краще опановують інформацію з візуальних джерел, швидше її запам’ятовують та із задоволенням діляться нею з однолітками.

Лариса Олександрівна Ткачук , учитель математики, поділилась власними лайфхаками уроку , які й продемострувала присутнім у якості практичної складової : це і модель “перевернутого класу”, це і онлайн-дошка IDroo , яка відмінно виконує усі “математичні” функції і є незмінним помічником при проведенні як очних, так і онлайн уроках. Поділилась Лариса Олександрівна також посиланнями на інтерактивну платформу Meme Generator, яку використовує для візуалізації різних правил-пояснень для здобувачів освіти, так і для мотиваційних виразів щодо вивчення математики. А “родзинкою” її професійної діяльності вона вважає ті методи та прийоми, які у здобувачів освіти викликають захват: це прийом “Подарунок до уроку” та вправа “Шпигун”.

Працювали колеги також практично із вправою “Пазл”, яку використовує Світлана Вікторівна для візуалізації поетичних рядків віршованого твору.

Творчість, креативність, зацікавлення та невимушеність стали незаперечними складовими атмосфери заходу.

Завершився перший етап Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року-2024” . Щиро вітаємо із вагомим здобутком дипломантку конкурсу у номінації “Фізика” Юлію Григорівну Защик!

Шановна Юліє Григорівно!

Вдячні за Ваш запал, за креативність, за впевненість, за готовність творити та віддавати енергію на благо дітей, за ті “родзинки”, якими Ви старанно наповнювали свою творчу професійну натуру, і які принесли Вам очікуване визнання та ІІ місце у такому почесному для всіх освітян конкурсі!

Щиро радіємо за Вас та пишаємось тим, що маємо поруч таку освічену та інтелігентну особистість, Учителя з особливим творчим потенціалом!

Бажаємо залишатися на хвилі ентузіазму та невичерпної наснаги! Здоров’я нехай множиться, а здобутки зростають у геометричній прогресії!

Ви – гордість нашого НЕТІШИНСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ!

З 05 лютого по 9 лютого 2024 року у Нетішинському академічному ліцеї проходив інтегрований Тиждень суспільних дисциплін. Програма Тижня була насичена різноманітними заходами, в яких мали змогу взяти участь усі бажаючі учні. Учителі історії, правознавства та громадянської освіти організували та провели у закладі освіти цікаві, пізнавальні, інтелектуальні змагання, квести та вебквести, турніри, брейн-ринги, конкурси, музейні уроки, творчі майстерні, інтелектуальні світлиці…кожен із учасників мав змогу взяти участь у заходах, які йому імпонували найбільше.

Історія завжди буде матір’ю майбутнього, адже той, хто засвоїв уроки минулого, знає, як будувати майбутнє так, щоб не повторювати помилок. Про це свідчать сторінки сучасності. Історична пам’ять та національна самоідентичність є вагомим рушієм росту та впевненого поступу українського народу до незалежності, яка виборюється роками.

Важливим аспектом Тижня суспільних дисциплін стала інтеграція природничих , математичних, здоров’язберігаючих, художніх дисциплін з історією, адже метою навчання є розуміння системного застосування  знань, вмінь та навичок у нових органічних взаємозв’язках через внутрішні зв’язки наук, мистецтв, знань та уявлень про світ та людину.

Увінчалися ці заходи нагородженням переможців І ліцейного етапу Всеукраїнської олімпіади з історії та правознавства.

08 лютого 2024 року у Нетішинському академічному ліцеї заступником директора з навчально-виховної роботи Світланою Валеріївною Бондарчук була організована інтерактивна зустріч у форматі семінару-практикуму на тему “Практичний майндсет для планування уроку” з молодими колегами. З чого почати планування уроку? Які етапи має сучасний урок? Яким чином організувати практичну діяльність здобувачів освіти, аби досягти цілей уроку та очікуваних результатів? Чи можна вчити сучасних дітей так, як вчили 15 , 10 чи навіть 5 років тому? Які асоціації виникають при згадці про цифрове покоління, що має кліпове мислення?

Про це і говорили на зустрічі з молодими педагогами. А ще ділилися своїми спостереженнями, задавалися питанням мотивації та дисципліни сучасних дітей та їх прагненням бути почутими.

6 лютого 2024 року у Нетішинському академічному ліцеї відбувся освітній нетворкінг учителів мовно-літературної галузі «Нетрадиційні форми роботи на уроках словесності у 6 класі Нової Української Школи». Найважливішим етапом розвитку НУШ є створення школи, де діти будуть навчатися через діяльність, співпрацю, критичне мислення та творчість. А слово – не лише мета, але й засіб. Не секрет, що запорука вдалого уроку для цифрового покоління учнів, це візуалізація. Таке завдання ставили перед собою учителі мовно-літературної галузі : практично освоїти окремі методи для візуалізації навчального матеріалу, а також можливості їх застосування в онлайн та офлайн форматах. Цифрові ресурси дають нам змогу бути ближчими до наших вихованців, бути з ними на одній хвилі, і допомагають організувати урок так, щоб розвивати компетентності, які окреслені в Державному стандарті базової середньої освіти.

Учителі-практики, що виступили спікерами на зустрічі,  Трофімова Світлана Іванівна, учитель української мови та літератури, Калініна Олена Сергіївна, учитель англійської мови, Овечко Надія Дмитрівна, учитель зарубіжної літератури, запропонували увазі своїх колег методи «СуперОлівець», «RAFT», «Mind Map» та «Скрайбінг», як методи, що допомагають візуалізувати інформацію для її зручного сприйняття та запам’ятовування. Модератором заходу виступила заступник директора з навчально-виховної роботи Бондарчук Світлана Валеріївна.